常聽到家長面臨在家中不知如何教導特殊幼兒之難題，此時，社工便經由資料審閱、家庭訪視等程序，評估家長目前需要提昇親職知能、示範與特殊幼兒互動方法等，便建議家長接受早資中心提供之「到宅親職示範服務」。
到宅服務，大多因幼兒體弱不適出外、未有療育或教育經驗、家長需要居家活動示範者為對象。其中因幼兒年齡、能力、障礙類別不同，而有不同的活動、目標設計；當然家長的教養能力亦需考量，方可避免教保員之活動設計無法落實於居家生活之中的困境。
雖然社工與教保員已於初次家訪中與家長懇談，但在第二次按下大門門鈴的那一剎那，迎面而來的仍是許多未知數；對特殊幼兒而言，適應力原本是弱項，即使是在最熟悉的環境、最親密的人身旁，要面對一個侵入地盤又陌生的人，保持冷靜真是一大挑戰，遑論要露出笑容。
因此，雖然目標是利用家中現有環境與物品，營造出一個親子良好互動的活動空間，但教保員仍要向哆啦Ａ夢看齊，由自備百寶箱中取出任何一件可化解尷尬的寶物，可能是一顆色彩鮮艷的小球、一張色紙、一盒積木，重要的是，吸引孩子的目光，使小小身軀願意再多靠近一公分，讓家長了解「增強物」如何使用與其重要性。接下來，要將手上的每一件物品、每一項功課付予魔法，使它們在親子之間變得有趣、還要能發亮發熱，點燃親子共同向前飛馳的動力引擎。
從2012年5月中到7月為期三個月的日子，美味坊和美化環境組服務使用者一起到青年公園附近的恆安老人養護中心當活動志工。在活動前的一個禮拜，活潑的阿軒總是很盡責的跑來問社工說：「下禮拜我們要去當志工了，要準備什麼活動呢？那爺爺奶奶喜歡看我們表演什麼呢？要不要開會討論呢？。」
因擔任寄養媽媽的關係，我跟隨著我的寄養小孩平平踏進了育仁兒童發展中心。記得，平平剛來到我家的時候，是個重度智能障礙的5歲孩子，有自閉傾向且沒有語言能力、情續緒障礙、大小便尚不能控制等等，據寄養的主責社工描述，孩子完全沒有自理能力。
我是南區散發型小腦病友，94年發現走路會歪斜而住院觀察，當時小腦檢查出有萎縮退化現象，後來情況越來越嚴重而辭去工作，現在雙手易搖晃抖動且沒有足夠的力氣，由於平衡感差必須慢慢地依靠助行器走路。約五年前我開始騎乘三輪腳踏車當作交通工具兼運動，原本一次只能騎二十幾分鐘，到現在可以騎二個小時的車程。102年10月有了「騎三輪腳踏車去屏東」的念頭，起因是智能障礙的妹妹被安置在屏東的機構，每隔兩星期我必須搭火車接她往返鳳山的家，若可以騎車載妹妹，既可以打發無聊的時間，又可以節省車資，因此我將病友淑芳送的三輪腳踏車改裝後，便開始規劃我的屏東之旅。
在協會服務轉眼間已將近半年，在這過程中看到了許多企鵝們的奮鬥故事，每每都激勵人心，也讓我更加去珍惜現在所擁有的一切事物，思索自己能夠為這些企鵝們做些什麼。.jpg)
協會特地於2013年耶誕節前夕於郵政博物館舉辦北區原野非洲鼓團十週年暨耶誕成果發表會，透過澎湃非洲鼓聲及拍手節奏，展現出這十年來的成果，用音樂將自己的故事傳遞出去，而團員中包含多才多藝的退休老師，雖然發病後行動受限，仍堅持透過不靈活的雙手，以非洲鼓音樂展現生命的韌性；Kenny曾擔任導遊，在得知病情後，曾一度失去生存的欲望，現今定期非洲鼓練習成為他繼續走下去的動力之一；美麗原本只是受邀欣賞非洲鼓團的表演，但被團員們富有生命力的鼓聲所激勵，當天立刻加入了鼓團，這些年來從不錯過任何一次的表演機會；秀秀在舞台上熱情地分享：「每次練習非洲鼓時不但可以忘掉煩惱也可當作復健，自從加入非洲鼓團，我在練習中找到了快樂！」
在服務過程中，常看到病友因為排斥使用輔具，時常臉上、身上青一塊紫一塊的，雖然社工每次看到都會耳提面命一番，也印出輔具申請文件，病友只要簽個名送出即可，但病友仍對使用輔具不為所動；的確，在發病前從未想過後半人生需依靠輔具，依靠他人協助打理生活起居來生活，內心衝擊之大可想而知，且除了內心因素外，旁人異樣眼光也影響病友排斥的決心。