部落格

課服員的督導會議，討論過去一年的服務與未來建議。

剛開始接觸個案B時，他是一個很愛笑的學生，很健談。

雖然對讀書寫字有學習障礙，但沒想到會影響到他的幼小心靈。

第一天初到個案B家課輔時，他有功課做不完請我協助，但遇到難題時就開始捶打自己胸口然後哭泣，說自己是笨蛋，我安撫他不要怕，我一定會幫助他。他說真的嗎？我說對呀，他表現很開心。

過一會，我問他有沒有作業需要我協助，沒想到他就突然拿起垃圾桶作勢要倒我頭上，我問他為什麼會做這樣的行為時，他不說，並請求我不要告訴他的阿嬤，原諒他一次可以嗎？。

我說好……但下次我希望他改過。

一年結束後，協會邀請課服員及參與課服活動的工作人員一起討論過去一年的服務狀況。
 

我是負責弱勢家庭子女課後服務的社工員，從事這份工作已一年多，從剛開始還在和每個孩子及家長建立關係，彼此互相熟悉認識，到現在較能夠深入地協助處理每個孩子及其家庭的課後服務，看到孩子們因為課後服務員的協助及陪伴，從原本不喜歡寫功課，慢慢地開始期待課服員的到來，甚至到後來能夠主動完成作業，讓我覺得非常有成就感。

但是課後服務不單單只有協助孩子的課業而已，除了生活自理、人際互動的教導外，最重要的還是能夠促使家長能夠學會如何陪伴及協助自己的孩子，因為我們只能提供短期地協助，而家長才是真正長久陪伴孩子的人，如此才能使我們的服務更具意義。

「台灣社會心理復健協會」輔導個案：阿輝(化名)

我做三份工作。平日一大早我在台北市各大捷運出口發傳單，七點就要抵達派報地點，所以我每天五點就得起床，等到九點上班人潮散去，我再趕去麵店收碗筷，忙到下午一點半，假日白天則是去花市當保全。我沒有周休二日，但是我很滿意現在的生活，因為有長達十年的時間，我的人生是空白的，那十年我在醫院度過，我是思覺失調症患者，還沒更名之前它被稱作：精神分裂症。出來外面討生活是我自己爭取來的，五年來我努力工作，把日子過得充實，空白的人生於是慢慢地出現了一些色彩。

「精神分裂症(Schizophrenia)」長久以來因為對疾病的未知導致許多誤解與偏見，對精神疾病烙印的恐懼害怕，導致許多可能罹患精神疾病的民眾隱瞞病情、不願就醫、中斷治療等狀況。2014年台灣精神醫學會及中華民國康復之友聯盟正式宣布，Schizophrenia更名為「思覺失調症」，讓【精神分裂症】走入歷史。

12年內，台灣罹患精神疾病的人數增加近6成 但回診率低、中斷治療比例高 ！
期待「思覺失調症」更名活動 導正民眾認知 提升就醫與相關治療比例

作者正在整理發票，希望可以中大獎。

我在孫媽媽工作坊參加復健活動時，常常在想何時才能破病而出，我感受到很多的絕望，不知道自已的春天何時到來，有了醫生的鼓勵以及孫媽媽工作坊老師們的幫助下，我有一點的認知進步，和我一樣都想要更上一層樓的病友們，互相打氣加油，我們是一群好朋友，更是像自已的家人，我們每天都在一起生活，甘八爹。

透過孫媽媽工作坊老師的介紹，來協會擔任開發發票/零錢箱及收取發票、零錢的工作，一開始信豪（協會公關）教我推銷的話語和技巧，我覺得好難，第一天是帶我去收發票，這是一個學習，到中油去收發票然後再拿回來整理及對獎，我們整理了5天左右，這是第一個任務。

「我的就業圖」活動

「精神疾病」對於以前的我來說，是個充滿不確定甚至帶著侵略性的名詞，直到因緣際會下成為協會辦理的公彩計畫職前準備團體助理，才發現實際情形跟原本的想像有著天壤之別，也因為這份工作，讓我深切的感受到真正對於「人」的尊重與信任，在協會裡，我們稱呼所謂的「精神病患」為「精神康復者」。

團體課程剛開始時，許多學員懷著忐忑的心情來到教室，看著他們緊張但努力的跟隨帶領者的指令，透過戲劇或影像活動方式，一步步由淡漠、被動、沒自信的模樣，到逐漸放下防備，開始抬頭關注外面的世界、夥伴們的反應，展開一段段新的友誼，分享更多關於他們的故事，最後成功就業，成為社會中的齒輪賣力轉動。

陪伴就是最好的支持與服務，圖為與精障服友討論工作內容照片。

從碩班畢業後便投入身心障礙者就業服務，至今已經將近三年。每當被問到自己的工作是做什麼的時候，一開始我總是很難說明，直到後來才發展出一套說法：「我在幫持有身心障礙證明的朋友找工作。」通常聽到的人第一反應總是：哇，那你一定很有耐心！剛開始總是不知道怎麼接話，接著我開始思考，是不是能趁這個機會做衛教宣導。因此我會接著反問：為什麼你會覺得有耐心啊？總是得到以下的回答：因為他們工作應該不好找吧、因為他們應該會一直換工作吧……。聽到這種回答時，我總是會多補上一句：「我們協會主要是服務精神康復者。」通常得到的回應是：哇，那會不會很危險。一開始聽到這個回答時，其實我很困惑，什麼危險？怎麼會危險？為什麼覺得危險？