四年級的美術課程，我們都很認真的埋頭畫畫，突然聽到老師大罵這位同學白痴，全班一致的動作竟然是放下筆，抬起頭來瞪著老師，或許老 師認為我們很小沒有威脅，所以越罵越難聽，師生就這麼吵起來，一位男同學衝出去推了老師一把，這下把老師惹得更火，要打這位同學，我們全衝過去把老師團團 圍住，他受到不小驚嚇，後來導師來解圍，他不但不道歉，反而是要我們道歉，從此我們拒上他的課，全班幾乎都翹課跑光了，後來我們換了另一位美術老師。全文
身心障礙者在一般的學校當中，很容易就被視為焦點或異類，甚至被欺負或排擠，這是因為他們沒有用同理心去對待與包容。很慶幸的是這位身障者的同班同學都不把它當成異類，反而很正常的對待他、包容他，這對他來說，就是最大的支持與鼓勵了，甚至還會替他抱不平，以行動來表示他們對他的重視，這份挺身而出，我想對他將來的人生都是一個很大很大的支持與動力，能繼續開心與堅強的活下去。當然母親更是最堅強的支柱與避風港，帶領他活出不悔的人生。
"老師，不要罵他白痴－他是我同學"分享
身心障礙者在一般的學校當中，很容易就被視為焦點或異類，甚至被欺負或排擠，這是因為他們沒有用同理心去對待與包容。很慶幸的是這位身障者的同班同學都不把它當成異類，反而很正常的對待他、包容他，這對他來說，就是最大的支持與鼓勵了，甚至還會替他抱不平，以行動來表示他們對他的重視，這份挺身而出，我想對他將來的人生都是一個很大很大的支持與動力，能繼續開心與堅強的活下去。當然母親更是最堅強的支柱與避風港，帶領他活出不悔的人生。