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無障礙共融兒童遊戲區社群推動範例&遊戲器材介紹

由 editor 在 四, 2015-11-19 13:08 發表
所屬專題: 
2015年國際身心障礙者日- 融合的必要：人人適用的無障礙與賦權生活


台灣沒有無障礙共融遊戲區嗎？

要說服政府和社會大眾這是很重要的，我們可以把國際兒童教育協會 (Association for Childhood Education International) 花了數十年的研究數據搬出來...「『玩』對於人從嬰兒到青少年時期的發展，佔有很重要的角色；遊戲區能夠為孩童的發展帶來正面的刺激，能夠影響生長狀態、學習等發展。」我們還可以把大大小小的社會心理論述與研究報告拿出來，強調遊戲、玩耍增加健康和社交技能的長遠效果... 還有對於國民的身心發展、遠志國際觀的培養有多麼重要的影響等... 這些聽來相當不得了也十分有料的證明，的確可以為爭取無障礙環境時加分。

但！奇怪！一般所謂「好手好腳」的兒童要去兒童樂園玩耍、與家人共享天倫之樂，一點都不用跟政府花時間熬、提出遊樂園對孩子的身心、情緒、社交發育會有多好，就直接有樂園可以去，但換成身障兒童想要去樂園玩耍時，還要特別細項提出遊戲對身障孩童的正面效果和特別講到休閒活動參與權？除了要靠身障者團體和個人一波波的抗議做爭取，去到了整個園區難得只有一兩個可以給身障兒童使用的器材，還會特別被媒體宣傳成「給身障兒童圓夢！」哪天台灣的無障礙共融樂園終於、終於建造出來後，身障者仍然會被期待著要帶著感恩的心來謝謝政府單位的憐愛和照顧。這是圓了哪種夢？比較類似醒都醒不來的噩夢吧？

上圖: 五六個孩子與一位坐輪椅的小孩共同使用旋轉木馬原理類型的遊戲設備。兩位大人在一旁協助推動。原圖來源 playground centre


上圖: 色彩豐富的遊戲區設計，可見一位用助行器行走的人身後有一位大人協助他在遊戲區的斜坡上行走，照片中可見輪椅停放在一旁。原圖來源 Wild Wood Playground


美國雖然有身心障礙者法案 (Americans with Disabilities Act, 簡稱ADA)，在硬體環境的無障礙狀況比許多國家完善很多，但城鄉差距和資源分佈不均等現象，也不是有了法，大家就活在天堂。美國境內也有不少無障礙遊戲區是靠草根社群團體、身心障礙者孩童家長們的力量推動的。有些也是結合民間與政府力量，合力在當地連結資源達成的。

來！來介紹幾個透過社群團體的推動建立而成的無障礙遊戲區吧！首先先看一下共融性的七個原則有哪些呢？

Play&Park Structures 分析共融的遊戲區七大原則 :

  1. 公平性 (Be Fair):玩遊戲的空間本身及提空了一個社會正義(social justice)的場域，讓所有能力的孩童都能夠使用、享受玩的權利
  2. 共同參與 (Be Included):遊戲環境提供不同能力的參與者進行社交、體能活動，達成共融和多元年齡層的互動。
  3. 智慧型設計 (Be Smart): 遊戲環境需要容易被使用者了解使用方式，讓參與者能夠從玩耍過程中成功地得到自信。
  4. 自我獨立 (Be Indepedent):遊戲環境可以有效培養孩童從自我的能力中進行探索與參與
  5. 安全性 (Be Safe):遊戲環境代表了目前安全措施的標準，同時也提供發展的機會去探索和接受挑戰
  6. 活躍性 (Be Active):遊戲環境提供不同種類的體能與社交參與的機會，同時也降低不必要的勞累
  7. 舒適性 (Be Comfortable):遊戲環境提供給不同感官需要(感官障礙)、多元身體尺寸、身體姿勢、行動力和動能控制力的使用者


附註: Play&Park Structures 並提供了原則規範和功效等資訊，有興趣者請前往原始網頁參考。

那麼，這七個原則在下列的遊戲區範例中又是如何實踐呢？

 


範例ㄧ: Centennial 小學的故事

來看看美國克羅搭多州丹弗市Centennial 學校一群小學生怎麼聯合力量，爭取共融遊戲區！

一年多前，小學二年級的小學生們，在科學課堂上學動能、和力量在機械的運轉中的展現。他們用簡單的斜坡面、拉輪和其他用具做了實驗後，要身體力行地在校園內實際做些改善校園環境的設計。(

老師從NPR新聞得知很多身障孩子沒有機會去遊樂區玩耍，也發現學校內坐輪椅的學生沒辦法一起玩。老師於是建議小學生們開始想想校園內的遊戲區。也請了專門在做通用設計的遊樂區設計師來教小學生一些基本的設計概念。於是小學生們開始擔任場地勘察員的角色，評估場地狀況和設定了以建造無障礙遊戲園為主的學習目標。

大家寫信給丹弗市教育部門，花了一年時間，團體目標終於達成！這篇新聞沒有特別指出哪些遊樂器材是無障礙的，但可確定的是小學生們對遊戲區要增加斜坡、取代木頭碎片的鋪面，改用橡膠平順的鋪面等蓋造都有做到。

上圖: 一位坐輪椅的小孩與同學在鋪面平順的遊戲園區溜滑梯前 Photo: Anna Hewson

 


範例二: Noah’s Playground（諾亞的遊戲園)

目前美國有不少美根據ADA規範所建的遊戲區，但這些不見得是設計讓身障孩童和其他非障礙者兒童一起玩耍。這些遊戲區的設計也沒有針對聽障和視障孩童、心智障礙 (如自閉症與唐氏症)者和身障孩童的各項狀況來提供最佳的環境來促進與他人的互動和增加發展機會。在伊利諾州芝加哥近郊，艾文斯頓市(Evanston) 有個名叫Noah’s Playground（諾亞的遊戲園）諾亞是一名出生時有身經系統的異樣，身體、感官、溝通表達方面都有障礙的孩子，諾亞在二歲半時自然死亡，原因不明，但他的家人對他的愛並沒有因此而停止。

諾亞的家人打造了一個可以讓所有孩童一起玩耍的遊戲區。這個遊戲區一共花了美金八十四萬元建造，由諾亞的家人、朋友、和建材單位共同募款美金四十萬，其他的費用由艾文斯頓市政府來負責。遊戲園的景觀建築和維修由市政府和志工每年舉辦「美化日」一起來維護這個遊戲園的品質和安全設備。諾亞的遊戲園的設計把障礙與非障礙的孩童掛在心上！

右圖 ：公園一角的小涼亭可提供輪椅直接停入的空間，旁有不同遊戲設施和溜滑梯。原圖來源連結

 

 

 

 

 

 

 

右圖: 橡膠的地面鋪面，有蝴蝶的圖案，一旁矮專搭成的花圃上，彩色的字樣寫著英文「諾亞的遊戲區開放給所有人」。原圖來自Accessible Playground

 

 

 

 

 

 

右圖: 遊戲區的一角，有加寬的出入口和斜坡。原圖來自Accessible Playground

 

 

 

 

 

 

右圖: 遊戲園區一角手語字母的手勢圖。原圖來自Accessible Playground

 

 

 

 

 

這個遊戲園的設計要確保各感官敏感的、心智發展和肢體有障礙等身心狀態的小孩都能來玩耍，讓所有的孩子都能平等的一起享受遊戲園。除了基本的無障礙停車位、馬路邊道路、人行道、廁所和飲水機等，讓我們來參考一下諾亞的遊戲園有哪些其他共融的設備吧！

—園區中心的最高點處有斜坡連接，使用輪椅的孩童可以輕易通到上方
—特製盪鞦韆、點字遊戲版、兩個不同高度的飲水機和輪椅可及的野餐桌
—用回收的輪台橡膠材料來做地面鋪面，減少跌倒的機率
—懸吊式沙箱，讓輪椅使用者可以與站立者一同在沙箱玩
—用鮮豔的顏色設計做指標和設施的指引，讓視障兒童可獨立在園中遊玩
—用多元觸感的材料來刺激感官發展
—用不同音樂樂器來做互動
—公園四處設立休息區，但不過於標示出這是休息專區 (避免污名化) 提供一個安靜舒適的空間讓感官過度受到刺激的孩童和家人可以休息，並且種植可讓人觸摸、聞味道的植物，例如香草類植物、多肉植物類之中的「羊的耳朵」( lamb’s ears) 和巧克力薄荷葉(c’ocolate mint-scent)等

範例三: 芝加哥盲人燈塔之家 (The Chicago Lighthouse)

1906年建立的芝加哥盲人燈塔之家，是美國境內數一數二的多元綜合社會服務單位。盲人燈塔之家有全美最老的視障診所、美國境內僅有的時鐘製造工廠、全美知名的視障與多重障礙學生的學校、同時還有在各50州駐有榮民服務站和廣播電台。這個單位提供教育、資源轉介和直接服務，2012年時服務對象多到達七萬五千人。芝加哥盲人燈塔之家服務全盲、視障、盲聾者 (deaf-blind)和多重障礙的孩童、青年、成人等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上圖: 遊戲區的一角，可見輪椅可上的斜坡面銜接到遊戲器材，四處有花圃與樹木等植物。原圖來源: Chicago Lighthouse臉書

芝加哥盲人燈塔之家有個20多年老舊的遊戲區，對於視覺障礙學生和使用輪椅的小孩都很不方便。新的無障礙遊戲區的建造，和其他遊戲區有什麼不同呢？為了打造了一個無障礙共融兒童遊戲區，在實際建造之前，盲人燈塔之家的學習教育部門下的視障小孩 (包含前來弱視診所就診的小孩)和鄰近居住的小孩可是這遊戲區的設計推手！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上圖: 小朋友用彩色筆會畫出自己夢想的遊戲園區。原圖來源 The Chicago Lighthouse

花一日的時間，請「設計日」(Design Day) 的小小設計師們畫出她/他們夢想遊戲區的鞦韆、溜滑梯等其他遊樂器材，之後遊樂園建造師們採取小孩們的想法和設計圖做出實體。芝加哥盲人燈塔之家與一間保險公司和一間全美性的非營利組織卡布KaBoom!合作，招集員工前來做一日志工。這量身打造的遊樂園號招150名芝加哥盲人燈塔之家工作人員、志工、社區居民一起花六個小時建造。卡布的組織宗旨是將活潑玩耍(active play)帶來身心的平衡等好處帶給所有的兒童。卡布的企劃經理瑪莉莎說:「對我們來說，小孩身為『遊樂園專家』(playground experts)，能夠從她/他們的身上直接得到意見是很重要的！我們要確定新的遊戲區的設計就是從這些孩子的身上生產出來的點子。還有就是青年志工的參與，是我們很講究的『社區建設模式』」(community—build model)

這個共融遊戲園，身障與聽障、視障、感官敏感的小孩都可以在不同的角落找到適合自己的遊戲區，有顏色亮麗、觸感多樣的設計，和增添產生不同聲響的樂器建造在園區中。地面不同的鋪面也提供視障小孩瞭解不同區塊的分類，同時輪椅使用者也能夠滑著輪椅在園中。一般非障礙的小孩，來到這遊戲園也同樣能夠體驗到無障礙環境帶來的正面感官刺激與學習。來芝加哥盲人燈塔之家的臉書相片本看看當日建造遊戲區的紀錄

下圖: 四位幼齡孩童在遊樂區玩耍的照片。圖中央有Kaboom的logo。原圖來源: KaBoom


在這群孩子畫遊樂園設計圖時，主持規劃的單位聚集她/他們的家長與其他工作人員，參與工作說明會，講述這遊樂園的步驟、分配角色等。有這些人的投入，大家成功地建造了無障礙遊戲區。來看這影片！從0:50分起，有遊戲區改建之前，到花六小時後，改建共融無障礙的模樣！

 

範例四: Magical Bridge Playground (神奇橋遊戲園)

發起人有位心智障礙的女兒，發現女兒去家鄰近的Palo Alto (保羅阿托)市的遊戲園區無法參與任何活動。這個城市裡有34個遊戲園區，沒有任何一個是以心智障礙者的多元狀況來設計一個無障礙的遊戲園。2008年她決定主動參與保羅阿托市公園城市之友的監理事的職位，從內部改造。花了幾年時間做研究、募集經費四百萬美金，與一間建築公司合作，終於在2014年完工打造了一個開放給所有人共同可使用的遊戲園區！這個遊戲園區被認定為目前全美國最完整的無障礙共融遊戲園區！

神奇橋遊戲園分成七個區域，其中創新的設計包括: 兩層樓輪椅可進出的戲劇廳與小型劇院、孩童友善的舞台，備有不同的舞台服裝、樹林步道、在整個遊戲園區四處規劃給自閉症孩童的休息處(避免過度感官刺激)、互動融合性質的遊戲區規劃使訪客輕易在園區導航、互動音樂體驗區和「友善角落」來提醒孩童們避免彼此霸凌。

Magical Bridge Playground開幕影片


相關連結

 

 

最後，兩個無障礙共融取向的遊戲器材廠商資訊

  • Noah's Park and Playground 諾亞的公園與遊戲園：這間公司和本文介紹的諾亞的遊戲區是不同的單位，這間公司網站目錄還有針對ADA規範下合格的器材呢！有分健身器材、協助自立生活的公園器材、無障礙可及性高的公園桌椅設備、園內斜坡、整組大型的遊戲區器材和盪鞦韆。
  • playground centre 遊戲區中心：這間紐澳地區的公司，產品選項也有個是針對"all inclusive and accessible" (全面共融與無障礙)。他們對全面共融與無障礙的理念是，從幼小的孩童到成人，皆可一起享受遊戲區的器材。網站上還有針對不同年齡層的收尋機制。

更多遊戲器材參考圖片與說明：

 


 

 

 

 

 

 

 

 

上圖: 從上空照下，可見凹凸形狀的架子上有不同的觸摸式玩具，高度適中，可讓孩童站立玩耍，輪椅使用者也可輕易停放輪椅，共同玩樂。原圖來源 landscape structure


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上圖: 一位小女孩坐在輪椅上，背對著鏡頭，兩手伸入高度是中的沙箱玩耍。這個黃色大沙箱有四片花瓣的形狀，每個凹口都可以讓輪椅使用者停入，方便伸手進去玩沙。原圖來源Miracle Creation

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

聾人文化哪裡見？嘿嘿，公園的遊戲區就可以是最佳的生活文化培養區！下圖是一個坐輪椅的小女孩和其他兩位站立的小女孩，正在遊戲器材上看著美式手語手勢的圖像，正在學習比手語。原圖來源: Play&Park Structures

 

 

 

 

 

 

 

 

這款名叫"SwayFun"搖擺器，有不同大小的尺寸，輪椅使用者也可以方便上，透過推動，產生搖擺，就像在船上搖擺一樣的感覺。怎麼盡情搖擺呢？請按影片連結。原圖來源: landscape structures


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小孩都喜歡搖晃搖晃的玩具嗎？Burke Cruiser 這一款也是輪椅可上的人力推動搖晃遊戲，上圖顯示這設計與其他遊戲區融入的圖示。

上圖是這搖晃遊戲可個別設計在公園的某處。影片參考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Roller Table是一只長條形的架子，平面上有滾輪，人可以躺下來，穿越隧道行一條條的扶手。使用輪椅的孩子，移位到起點，可以抓住扶手，利用滾輪的力量，整個人可以移動，陪同人可以把輪椅停放在到終點，移動到底端時，就可以坐回到輪椅上！原圖來源: landscape structures 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「沒有木馬的旋轉木馬」有多處入口可讓輪椅使用者選擇進出點。人們可選擇站立的，或是坐在白色固定的椅子上。這張圖可見不同年齡層的民眾們攜家帶眷地通通上了旋轉區。原圖來源: ADL solutions

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

這組照片中是兩位輪椅使用者成人各由兩位協助者推進轉盤遊戲區，輪椅停放後，只要把金屬桿往下拉，就可以開始使用人力旋轉，體驗旋轉木馬的快感！原圖來源 playground centre

 

 

 

 

 

 

 

 

芝加哥近郊的無障礙遊戲區，內有仔細的說明和拍攝到使用者使用各項器材的畫面，好豐富啊！影片連結

 

完這一系列的介紹，是不是心癢癢、手癢癢、腳癢癢、全身都心動到癢？社會環境的無障礙設施的建立，不能只靠市井小民的個人力量，但小民們可以開始發揮公民責任，督促、參與政府在大環境的改造！是不是等不及要趕快去找里長、鄉長、鎮長、區長、市長、把家附近的公園遊戲區也改成共融的無障礙環境呢？

立馬關掉網路，現在狂奔過去開始計劃鄰家的好友！無障礙共融兒童遊戲區去吧！

 

以上圖文參考資訊:

(本文出處台北市行無礙資源推廣協會，感謝作者慨允轉載。)

作者資訊：
文/翻譯: 易君珊
行無礙資源推廣協會駐芝加哥分處國際專員
美國伊利諾州芝加哥分校身心障礙研究學博士班
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